小兒智力低下的治療要選擇多種療法進行綜合治療。小兒智力低下的訓練是患者治療過程中不可缺少的一方面。在生活當中，對于小兒智力低下疾病，相信不少人對如何治療小兒智力低下是比較重視的。為了能夠幫助大家更多的了解小兒智力低下做哪些訓練有好處，下面求醫(yī)小編為大家講解一下。
治療一、語言能力：在患兒還不會說話時，就要對患兒說話和與患兒進行感情交流。讓患兒多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強患兒的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會患兒發(fā)出單音，直到教會患兒簡單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。
治療二、記憶力、數(shù)字計算能力：包括兒童注意力訓練、注意力、記憶力協(xié)同訓練、記憶增強訓練、強化記憶訓練和多種能力協(xié)同訓練。
治療三、感知能力和認知能力：新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應，家長可以通過讓患兒看、注視、追蹤彩色的、運動的物體來訓練患兒的視覺;通過讓患兒尋找能發(fā)出聲響的玩具、聽音樂、給患兒讀故事等來訓練患兒的聽覺;通過和患兒擁抱或撫摸等來訓練患兒的觸覺。家長要多擁抱、撫摸和逗引患兒，來訓練患兒的交往能力。隨著患兒年齡的增長，應該進一步加強感知綜合能力的訓練。
治療四、運動能力：訓練患兒爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動作的熟練程度，還要訓練患兒肢體的靈活性和準確性，從訓練患兒能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線等精細動作，最后能拆裝物品等復雜動作。
治療五、理解能力、推理判斷能力：這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現(xiàn)為：不會使用人稱代詞;詞語顛倒，混亂使用;重復性語言多;不會使用情景語言;聲音奇特，表現(xiàn)在音量、語速、節(jié)奏、音調上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作;沒有主動語言，叫他說什么，他就說什么。
在生活中做好小兒智力低下的訓練能夠有效的鍛煉患者的智力，幫助患者恢復。希望以上內容對您有所幫助。