多動(dòng)癥的護(hù)理工作中，父母首先應(yīng)對(duì)該病有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，了解多動(dòng)癥是一種終身疾病，若沒有得到針對(duì)性的治療，可能會(huì)伴隨患兒一生。在護(hù)理多動(dòng)癥患兒時(shí)，注意消除家庭中導(dǎo)致多動(dòng)癥的不良刺激或精神緊張因素，積極尋求治療，防止因家庭因素使多動(dòng)癥的患兒心神不寧、焦慮緊張和興奮是非常必要的。
護(hù)理多動(dòng)癥患兒的正確措施
1、了解一定的科普知識(shí)。注意觀察患兒的舉止，以便為醫(yī)生提供鑒別診斷的依據(jù)。
2、要幫助患兒樹立治病的信心，使其發(fā)揮主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)患兒的自制能力。
3、消除家庭中導(dǎo)致多動(dòng)癥的不良刺激或精神緊張因素，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，緩和家庭氣氛，防止因家庭因素使多動(dòng)癥的患兒心神不寧、焦慮緊張和興奮。
4、讓多動(dòng)癥兒童與有同情心的小朋友多接觸，參加一些運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)軀體活動(dòng)，為患兒提供社會(huì)化的環(huán)境。
5、及時(shí)評(píng)價(jià)法。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用獎(jiǎng)懲的辦法，獎(jiǎng)勵(lì)孩子正確的行為，批評(píng)懲罰他不良的行為，幫助孩子確立做事的是非觀，有一個(gè)正確的認(rèn)知。
6、糾正兒童偏差行為。在給兒童進(jìn)行心理治療的過程中，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持正確的態(tài)度，要明白寶寶患了多動(dòng)癥時(shí)一種病態(tài)表現(xiàn)，不應(yīng)該對(duì)他們歧視和打罵。在心理治療的過程中逐漸糾正兒童的偏常行為，培養(yǎng)他的良好健康的行為，增進(jìn)他學(xué)習(xí)的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
7、逐步矯正多動(dòng)行為。應(yīng)逐步減少孩子的多動(dòng)癥行為，而不應(yīng)訂立過高的目標(biāo)，馬上要求他們變成安靜的乖孩子。過分的要求只會(huì)導(dǎo)致彼此間的關(guān)系緊張。這也是多動(dòng)癥的護(hù)理中需注意的。
8、根據(jù)跟年齡段注意力時(shí)間集中的特點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待患兒。多體貼關(guān)心他們，使用患兒感興趣的事物，轉(zhuǎn)移其激惹情緒。
9、分散學(xué)習(xí)法。兒童多動(dòng)癥如何做好心理調(diào)節(jié)?孩子無法安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌才藕⒆拥膶W(xué)習(xí)時(shí)間。將孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間化整為零，有一個(gè)非常具體的時(shí)間安排，像在這個(gè)時(shí)間段里一定要專心學(xué)習(xí)，然后每隔10分種讓他休息一會(huì)兒。
10、培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣也是多動(dòng)癥的護(hù)理中的一點(diǎn)。應(yīng)該讓多動(dòng)癥患兒從小養(yǎng)成按時(shí)作息、起居的生活習(xí)慣，保證充分的睡眠時(shí)間，并從有規(guī)律的生活中培養(yǎng)他們形成一心不二用的好習(xí)慣。
11、多動(dòng)癥的護(hù)理中藥明確疾病性質(zhì)，正確加以對(duì)待。父母應(yīng)認(rèn)識(shí)到多動(dòng)癥是一種疾病，積極尋求治療，而不應(yīng)采取粗暴、歧視、冷淡、責(zé)罵、懲罰等措施，這樣做不僅會(huì)加重多動(dòng)癥的病癥，而且會(huì)加重多動(dòng)癥患兒的自卑、憂慮、孤僻或反抗心理。
溫馨提示：多動(dòng)癥兒童的父母在教育孩子方法上弊端甚多，如管教不一致、經(jīng)常打罵孩子、不能以身作則、對(duì)孩子比較嬌慣、家庭不夠和睦等都可誘發(fā)或加重多動(dòng)癥，所以家長(zhǎng)和老師平時(shí)要多體諒、關(guān)心患兒，對(duì)其微小的進(jìn)步，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，切忌簡(jiǎn)單、粗暴或過分遷就。
【參考文獻(xiàn)：《多動(dòng)癥兒童的科學(xué)教養(yǎng):寫給多動(dòng)癥兒童的父母》《注意缺陷多動(dòng)障礙》】