多動(dòng)癥患兒自控能力較差，因此會(huì)經(jīng)常的犯同樣性的錯(cuò)誤。當(dāng)患多動(dòng)癥的孩子有了缺點(diǎn)或錯(cuò)誤后，也應(yīng)予以批評(píng)，甚至要懲罰(不是打罵)，目的是為了克服缺點(diǎn)，避免重犯錯(cuò)誤。
(1)批評(píng)要及時(shí)：當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)或錯(cuò)誤后，應(yīng)立即批評(píng)，不要換時(shí)間或換地方，這樣可以收到好的效果。
(2)批評(píng)要明確：批評(píng)孩子時(shí)，一定要讓他知道，自己究竟錯(cuò)在什么地方。避免長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)教，避免嘮嘮叨叨罵個(gè)沒(méi)完，抓不住要點(diǎn)，這樣往往會(huì)起到反作甩。
(3)批評(píng)方式要恰當(dāng)：批評(píng)不要過(guò)于嚴(yán)厲，不要大聲斥責(zé)或打罵，可以讓孩子一個(gè)人呆一會(huì)兒，靜靜地想一想自己的錯(cuò)誤;或用眼神看著孩子，讓他自己去認(rèn)識(shí)和改正不良行為;或要求其復(fù)述規(guī)則。當(dāng)孩子有破壞規(guī)則或不良行為時(shí)，可讓其立即暫停，這樣可能比大聲叫喊、訓(xùn)斥、打罵的效果更好。
(4)適當(dāng)使用體罰：當(dāng)你認(rèn)為孩子的不良行為較嚴(yán)重時(shí)，可適當(dāng)使用處罰手段。如參加規(guī)定的家務(wù)勞動(dòng)、限制看電視時(shí)間等，或減去原來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)、停止該項(xiàng)目活動(dòng)等。注意處罰不要太重，能讓孩子知道不良行為的嚴(yán)重性即可，不要打罵、體罰。
(5)批評(píng)不良行為，而不是人格：對(duì)孩子的批評(píng)要。責(zé)備其不良的行為，而不能去責(zé)備其人格，否則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。應(yīng)給孩子改正的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)孩子“已經(jīng)不可救藥了，怎么也改不了”等，將孩子一棍子打死，這些都會(huì)使孩子氣餒，喪失自信心?？傊＿m當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，對(duì)于良好行為的養(yǎng)成，消除不良行為是很重要的。