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首先,可以從心理上進(jìn)行疏導(dǎo),作為家長(zhǎng)或是老師,不能一味的懲罰,要進(jìn)行鼓勵(lì)教育,當(dāng)孩子取得了進(jìn)步時(shí),可以對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì),甚至贊揚(yáng),不能一味的在別人面前責(zé)備或者責(zé)罵,甚至進(jìn)行體罰的教育,會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。
其次,孩子會(huì)有獨(dú)立、叛逆心理,還需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo),幫助孩子回歸到正常軌道。
( 養(yǎng)生 )
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