3歲啟發(fā)創(chuàng)造性
發(fā)現(xiàn)了超超對(duì)藝術(shù)的興趣之后，我們開(kāi)始有意識(shí)地為他選擇新的早教機(jī)構(gòu)。
我在家里提倡的是華德福的教育方法，重視孩子的心靈自由，也就是說(shuō)，在不打擾別人的前提下，孩子想干什么都可以，讓他自己去創(chuàng)造和發(fā)揮。我比較青睞國(guó)外的教育方法，動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維很受重視。
選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，我看過(guò)“創(chuàng)藝寶貝”提供的孩子“成長(zhǎng)日記”，也跟老師聊過(guò)，發(fā)現(xiàn)這家機(jī)構(gòu)重視創(chuàng)意與動(dòng)手能力，老師起的只是引導(dǎo)作用，不會(huì)給孩子限制條條框框，這與我的教育理念是契合的。孩子也喜歡。
創(chuàng)藝寶貝的課程中有很多創(chuàng)意性內(nèi)容，比如用瓶子做成狼牙棒、用盒子做成房子、用袋子做成面罩等等。現(xiàn)在超超會(huì)有意識(shí)地在家里收集牛奶瓶啊之類的東西，我們給他提供充足的皺紋紙、泡泡紙等材料，他一個(gè)人在那里粘粘貼貼，不一會(huì)就能搗鼓出一個(gè)好玩意出來(lái)。似乎所有東西到他手里都能成為玩具。有一次和幾個(gè)朋友帶孩子們?nèi)ソ加?，其他小孩都在草地上玩一些很平常的游戲，但超超一個(gè)人撿了些樹(shù)枝，三下兩下在地上搭出一個(gè)漂亮的小房子來(lái)。
上次超超自己用盒子做成一只小狗，拿繩子拖著去散步。路上鄰居們夸這只盒子小狗很有趣，超超就會(huì)得意地告訴別人這是他做的。每當(dāng)這時(shí)，我能看到孩子眼睛里自信喜悅的光芒。通過(guò)自己的想法和親自動(dòng)手，做出一個(gè)作品給別人看，讓他非常有成就感。我想正是因?yàn)檫@些，超超特別喜歡創(chuàng)藝寶貝，今年過(guò)年放假，他老是問(wèn)我：“媽媽，為什么還沒(méi)有上創(chuàng)藝寶貝啊?”
4歲培養(yǎng)孩子的好奇心和領(lǐng)導(dǎo)力
超超4歲以后，我又讓他轉(zhuǎn)到了“天才寶貝”，培養(yǎng)演講技巧。天才寶貝的課程有一個(gè)上臺(tái)演講錄像的環(huán)節(jié)，老師會(huì)要求孩子們上臺(tái)復(fù)述整節(jié)課的內(nèi)容，孩子們的表演或發(fā)言會(huì)被錄像。這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高孩子邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、詞句建構(gòu)的能力，幫助孩子建立自信心?，F(xiàn)在，超超常會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)其他孩子玩，成了“孩子王”。
天才寶貝的實(shí)驗(yàn)課也非常棒，它用非常形象的方式讓孩子對(duì)實(shí)驗(yàn)和論證產(chǎn)生興趣，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生好奇心，遇到問(wèn)題會(huì)執(zhí)著地去尋找答案。下課后，孩子回到家還會(huì)做這些實(shí)驗(yàn)。
我的早教經(jīng)
是否選擇早教，還是要看家庭環(huán)境和父母的期望值。國(guó)外小孩學(xué)前都不上早教，但是孩子父母有基本的音樂(lè)、藝術(shù)方面的素養(yǎng)，孩子在這樣的家庭環(huán)境下，自然會(huì)受到熏陶。如果父母有足夠的時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng)，每天帶孩子去大自然接觸大自然，體驗(yàn)各種環(huán)境，并且非常清楚每個(gè)階段的孩子特點(diǎn)和需求，這也能教育好孩子，避免很多誤區(qū)。
父母?jìng)冊(cè)谶x擇早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候，除了看品牌，也要具體考察學(xué)校的環(huán)境，對(duì)孩子而言，衛(wèi)生是非常重要的。也要和主課老師聊天，看她是否有足夠的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：孩子是我們的未來(lái)，為了讓你的孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，請(qǐng)陪同他們一起成長(zhǎng)。(文章原載于《健康忠告》，刊期：2012.5-6月，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題，請(qǐng)盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。
