孩子在從小就要培養(yǎng)智力的開發(fā),因?yàn)樵诤⒆拥氖澜缋?,一切都充滿了好奇與新鮮感。那么如何開發(fā)孩子的智力呢?有哪些方法呢?在日常生活中又應(yīng)該如何通過觀察力來培養(yǎng)孩子的智力呢?今天三九養(yǎng)生堂的小編就帶你來看看如何開發(fā)孩子的智力。
在生活中不僅僅是孩子,作為成年人的我們也應(yīng)該具有基本的觀察力,而且這也是孩子智慧的門戶。
科學(xué)研究告訴我們,人的大腦所獲得的信息,有80%-90% 是通過眼睛和耳朵吸收進(jìn)來的。因此,有人說:觀察是智力活動(dòng)的門戶。任何一個(gè)人,如果沒有較強(qiáng)的觀察力,他的智力很難達(dá)到高水平。生物學(xué)家達(dá)爾文說過:“我既沒有突出的理解力,也沒有過人的機(jī)智,只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上,我可在中人之上。”俄國(guó)生物學(xué)家巴甫洛夫在他實(shí)驗(yàn)室的墻上,寫著醒目的六個(gè)大字:“觀察,觀察,觀察!”
觀察力是什么呢?是指人通過眼、耳、鼻、舌、身感知客觀事物的能力。觀察,是人的有目的、有計(jì)劃的感知活動(dòng),不是盲目的、隨意的。人學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,從觀察開始。
如果家長(zhǎng)們或者是老師想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),并且發(fā)展他的智力,那么如果你不提高他的觀察力則是不行的。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾經(jīng)明確指出,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因縱然是復(fù)雜的,但普遍的特點(diǎn)之一是觀察力差。
提高孩子的觀察力,既是教師的任務(wù),也是父母的任務(wù)。父母應(yīng)該怎樣做呢?
1、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,明確觀察目的
在家里或外出,可以隨時(shí)確定一種觀察對(duì)象,進(jìn)行有目的的觀察。比如,觀察一件工藝品的形態(tài)、顏色、特點(diǎn)、制作水平;觀察做飯、做菜的全過程;觀察山水、樹木、花草;觀察一座建筑……為了提高觀察效果,還可以邊觀察邊用語(yǔ)言描述。父母與孩子還可以互相評(píng)議,看看觀察得仔細(xì)不仔細(xì),描述得逼真不逼真。如能經(jīng)常這樣做,定會(huì)提高孩子的觀察力。
明確觀察目的,包含兩層意思:一層是教育孩子在心里樹立觀察的意識(shí),認(rèn)清觀察對(duì)于發(fā)展自身智能的好處;另一層是教育孩子在觀察任何事物時(shí),都要有明確的目的,即觀察什么,為什么觀察。
2、培養(yǎng)孩子有計(jì)劃地觀察事物
在生活中有很多細(xì)小細(xì)微的事物,這需要家長(zhǎng)們來有規(guī)律的培養(yǎng)孩子。而且觀察的活動(dòng)有內(nèi)容繁簡(jiǎn)、范圍大小、時(shí)間長(zhǎng)短的分別,但都需要有計(jì)劃地進(jìn)行。沒有計(jì)劃,效果不好,不利于提高觀察的能力。
觀察有計(jì)劃,是指在觀察活動(dòng)開始之前,先定好觀察的目的。多少米,怎么淘,放多少水,大火燒多長(zhǎng)時(shí)間,小火燜多長(zhǎng)時(shí)間。先是觀察父母怎樣做,然后自己一邊學(xué)著幫,一邊觀察。學(xué)會(huì)了做飯,也提高了觀察力。
有的父母支持、鼓勵(lì)孩子自己種一盆花或其他植物,每天觀察其變化,有的還寫觀察日記,不斷給以指導(dǎo)。這樣的觀察活動(dòng),既有興趣,又有豐富的內(nèi)容,效果很好。
3、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察的方法
古詩(shī)云“橫看成嶺側(cè)成峰”,從不同角度觀察事物,會(huì)獲得不同的信息和感受。因此觀察事物必須掌握不同的方法。
常用的觀察方法有:全面觀察和重點(diǎn)觀察;在自然狀態(tài)下觀察和實(shí)驗(yàn)中觀察;長(zhǎng)期觀察,短期觀察,定期觀察。
正面觀察和側(cè)面觀察;直接觀察和間接觀察;解剖(或分解)觀察,比較觀察;有記錄觀察和無(wú)記錄觀察,等等。觀察不同的對(duì)象,出于不同的目的,應(yīng)事先考慮用什么樣的觀察方法。有時(shí)候,需要幾種方法配合使用。