父母可以通過把日常生活中的每一件時間都生動且準(zhǔn)確的描述給寶寶，讓寶寶聽見，這時寶寶會對你的話很感興趣，就會試圖學(xué)習(xí)你說話。
這種語言環(huán)境的作用在于開拓兒童的“聽-說系統(tǒng)”。在這個過程中，成人要堅持說普通話，以清晰、正確、規(guī)范的語言向孩子述說，禁用方言。
0-1歲階段語言訓(xùn)練
制造發(fā)聲的機會
寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時機。當(dāng)他們表達要人抱、要喝奶、尿布濕了或想拿某一樣?xùn)|西時，媽媽趁機替他們把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應(yīng)，即便是“哼”“哈”也好。如此天天重復(fù)，就等于在他們的頭腦中強化了這些語言，終使孩子的語言模仿變得容易起來。
1-2歲階段語言訓(xùn)練
多給予刺激促使孩子講話
身邊物品，是教育寶寶學(xué)習(xí)語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、顏色、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、形狀、用途如何，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進語言的發(fā)展。當(dāng)然，父母也可以通過互動游戲與之交流，創(chuàng)造一個和寶寶對話的情境，激發(fā)他說話的欲望。
1-2歲階段語言訓(xùn)練
滿足要求晚半拍
寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。
這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么，比如“我要紅色的蘋果、黃色的香蕉，我要會唱歌的娃娃……”如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學(xué)舌”，然后，再把這些東西給孩子。在反復(fù)訓(xùn)練中，孩子的語言能力會發(fā)育得比較快。
1-2歲階段語言訓(xùn)練
重復(fù)說過的內(nèi)容
準(zhǔn)備一套動物卡片，在寶寶認(rèn)識了其中的動物之后，請他給媽媽講一講每張卡片上有什么，每種動物長什么樣、它們在干什么，等等。
也可以借助簡單的圖畫書，媽媽講頁、寶寶重復(fù)一遍，然后再往下進行。另外，即便是走在街上，也能做這種訓(xùn)練，媽媽把看到的景物介紹給孩子，請他重復(fù)一遍?？傊?，利用各種機會讓寶寶開口。重復(fù)的內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，句子由短到長，循序漸進。
總結(jié)：在孩子1歲—2歲的時候，是孩子語言發(fā)育的重要時期，而孩子的語言發(fā)育與周圍的環(huán)境以及所接觸的人有關(guān)，如果環(huán)境過于單調(diào)，或者帶孩子的人經(jīng)常不和孩子說話，那就會對孩子的語言能力造成影響，因此，做父母的應(yīng)該在此時給寶寶提供一個良好的語言環(huán)境。
