一、童話(huà)解心結(jié)
孩子偏食讓父母很頭疼。有位家長(zhǎng)曾反映：有段時(shí)間自己的孩子根本不吃青菜，無(wú)論怎么說(shuō)孩子都不聽(tīng)，只有板起臉來(lái)，孩子才會(huì)勉強(qiáng)吃上一口。于是這位家長(zhǎng)編了一個(gè)名叫《漂亮菜》的童話(huà)故事。
故事中提到，有一種菜吃了會(huì)變漂亮，而且吃得越多就會(huì)變得越漂亮。沒(méi)想到孩子竟信以為真，而且天天吵著要吃青菜。這是因?yàn)楹⒆釉诤苄〉臅r(shí)候就已經(jīng)知道“漂亮”的概念了。
二、游戲是妙法
如果你家的孩子很怕鬼，你也曾試圖告訴他“這個(gè)世界沒(méi)有鬼”，可是，這對(duì)孩子戰(zhàn)勝恐懼沒(méi)有絲毫幫助。你可以試著和孩子玩類(lèi)似“大家來(lái)捉鬼”的游戲，在笑聲中，家長(zhǎng)就能把房間里的“鬼”捉光光。
三、畫(huà)出心情
大多數(shù)孩子都喜歡將心情用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)，如果孩子生氣了，你不妨讓孩子將他的心情畫(huà)進(jìn)畫(huà)中。等到畫(huà)完了，氣就消了，心情自然也變好了。這時(shí)，再來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子生氣的原因，就比較容易和孩子溝通。畫(huà)畫(huà)時(shí)家長(zhǎng)可以先設(shè)定一個(gè)主題，例如“生氣怪人”等。
四、善用肢體語(yǔ)言
有時(shí)溝通不一定要用說(shuō)的，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱、親吻、拍拍、摸摸臉頰等肢體語(yǔ)言，更能安慰受傷的孩子。這些動(dòng)作表達(dá)的是：“我全知道了”、“委屈你了”、“好了，沒(méi)事了”等等。一個(gè)微笑遠(yuǎn)比千言萬(wàn)語(yǔ)更能打動(dòng)孩子的心。
五、聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)
家長(zhǎng)在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常采取的是“你得聽(tīng)我的，聽(tīng)我的才對(duì)”，而不是“我要聽(tīng)你說(shuō)”。人在遇到問(wèn)題時(shí)，總是想找個(gè)人訴說(shuō)，而不是一味地聽(tīng)別人說(shuō)。
孩子也一樣，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，讓他表達(dá)自己的想法。在聽(tīng)了孩子的意見(jiàn)后，家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)：“嗯!這個(gè)想法不錯(cuò)，但是如果是媽媽(爸爸)，我可能會(huì)這么做……”這樣先肯定孩子的想法，再提供建議的說(shuō)話(huà)方式，孩子比較容易接受。
總結(jié)：其實(shí)，孩子年幼，不聽(tīng)話(huà)往往只是因?yàn)椴欢聦?dǎo)致的，當(dāng)父母不對(duì)孩子發(fā)脾氣，而是講道理或者經(jīng)常和孩子溝通，陪伴孩子玩耍，那么，孩子的態(tài)度也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變，很多父母都是以自己的方式教育孩子，偶爾試著去了解孩子這才是溝通的佳方法。
