所以，篩查新生嬰兒多多聽力很重要。這樣可以盡早發(fā)現(xiàn)耳朵不正常的寶寶，可以盡早的干預(yù)治療，一定程度上可以減少對(duì)語(yǔ)言發(fā)育的影響，可以接近正常孩子。
大腦發(fā)育異常
由于各種原因?qū)е碌姆沁M(jìn)行性腦損傷，如腦癱，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常，常伴有語(yǔ)言和智能障礙。過(guò)去認(rèn)為腦癱是不治之癥，隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，發(fā)現(xiàn)其實(shí)腦癱是可治的，尤其是早期診斷、早期干預(yù)及治療可使很多腦癱患兒正常化。
小兒在3歲前的腦組織發(fā)育還不完全，還處于迅速發(fā)展的時(shí)期，大腦的可塑性極強(qiáng)，恢復(fù)能力快，在這一時(shí)期如能及時(shí)應(yīng)用早期康復(fù)及早期干預(yù)的方法，促進(jìn)可能發(fā)展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發(fā)揮，預(yù)防或減輕其傷殘的發(fā)生，使其發(fā)育趕上正常兒童。
構(gòu)音器官異常
構(gòu)音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下頜等，由于構(gòu)音器官發(fā)生異常，也可能會(huì)造成語(yǔ)言的發(fā)育障礙。其特點(diǎn)是寶寶可以發(fā)音，但是會(huì)表現(xiàn)為語(yǔ)言很不清楚， 如鼻音過(guò)重或過(guò)輕，兒童腭裂、黏膜下腭裂會(huì)造成鼻音過(guò)重等。
1、為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境
孩子是憑感覺學(xué)語(yǔ)言的，父母的神情、動(dòng)作、聲音，都能幫助他領(lǐng)會(huì)其中的意義。父母與孩子之間的語(yǔ)言交流越多，他的語(yǔ)言能力就越強(qiáng)。給他們創(chuàng)造語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)小孩說(shuō)話、唱兒歌、講故事等，在他們說(shuō)話時(shí)不要隨意打斷，對(duì)言語(yǔ)中的錯(cuò)誤要耐心糾正，使他們不僅“金口常開”，而且能夠“口若懸河”孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一個(gè)積累的過(guò)程，因此，即便父母說(shuō)了很多，他也可能無(wú)法及時(shí)回應(yīng)。但是父母不要就此放棄，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)。
2、激發(fā)孩子的說(shuō)話的愿望
父母在平時(shí)的生活上應(yīng)該要多關(guān)注多訓(xùn)練自己孩子的說(shuō)話能力和說(shuō)話意識(shí)，當(dāng)和孩子一起游戲時(shí)可以順便帶孩子唱兒歌或者向他描述游戲過(guò)程中發(fā)生的各種有趣的場(chǎng)景。當(dāng)孩子有什么要求時(shí)，父母可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)他的年齡來(lái)延遲的滿足他的要求，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言能力來(lái)表達(dá)自己的需求，然后再去滿足他的要求。
3、鼓勵(lì)孩子與年齡大的孩子玩
跟年齡大一點(diǎn)的孩子玩，在玩的過(guò)程，他的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性就會(huì)在游戲中得到有效的激化，對(duì)促進(jìn)寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展具有不可低估的作用。
結(jié)語(yǔ)：寶寶說(shuō)話晚的原因有很多?？赡苁锹犛X出現(xiàn)問(wèn)題，也有可能是心理和家庭的原因。對(duì)于寶寶說(shuō)話晚，爸爸媽媽們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境、激發(fā)孩子的說(shuō)話的愿望、鼓勵(lì)孩子與年齡大的孩子玩。這樣可以有效的幫助孩子早說(shuō)話。
