很多的孩子在經(jīng)歷青春期的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，那么，叛逆孩子的教育方法有哪些呢?孩子為什么會(huì)叛逆?孩子叛逆的三個(gè)時(shí)期是什么時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)該用這些教育方法取代打罵。
叛逆孩子的教育方法
“叛逆期”是孩子在生長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，絕對(duì)不能用“熬”的心態(tài)，消沉被動(dòng)的等待時(shí)間天然過(guò)去，反而應(yīng)當(dāng)積極參與，協(xié)助和引導(dǎo)孩子，使孩子在這一階段可以學(xué)到更多，生長(zhǎng)更快。
比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)，但孩子如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的確發(fā)生問(wèn)題時(shí)，好的方法是及時(shí)尋求醫(yī)生和專(zhuān)業(yè)人士的幫助，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之。
1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的對(duì)立面，而是學(xué)著站在孩子的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。
2、找出抵抗的心思因素。了解不等于不立規(guī)則，不過(guò)在給孩子立規(guī)則的時(shí)分，關(guān)于那些他始終很抵抗的規(guī)定，我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出孩子發(fā)生抵抗心思的因素，再想方法處理。
3、給情緒找個(gè)宣泄口。教育專(zhuān)家認(rèn)為，很多時(shí)候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候父母不應(yīng)該再責(zé)罵或體罰他。
4、尋找孩子的良好表現(xiàn)。表?yè)P(yáng)能間接地讓孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。
5、給孩子一定的自主權(quán)。既然孩子處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。
6、不處處約束。孩子就是孩子，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為好“有所管有所不管”。
孩子叛逆的三個(gè)時(shí)期
人有三個(gè)叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。
1、2-3歲時(shí)，出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱(chēng)“寶寶叛逆期”。
2、6-8歲時(shí)，則來(lái)到人生第二個(gè)叛逆期，稱(chēng)為“兒童叛逆期”。
3、12-18歲時(shí)，是人生第三個(gè)叛逆期，這是大家常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期”。
