?、芗易逯姓J(rèn)知功能缺陷者頻率較一般群體高。認(rèn)知功能缺陷是孤獨(dú)癥的基本缺陷家族中即使沒有同樣的患者，也可以發(fā)現(xiàn)存在類似的認(rèn)知功能缺陷，如語言發(fā)育遲緩，精神發(fā)育遲滯，學(xué)習(xí)障礙，心理障礙和顯著內(nèi)向等，這些都表明孤獨(dú)癥的發(fā)病存在遺傳學(xué)基礎(chǔ)。
2.染色體異常 研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥兒童染色體脆斷現(xiàn)象增多，稱其為x脆性位點(diǎn)，即xqR7(脆性Ⅹ染色體)2%～5%脆性Ⅹ綜合征(Fragile X Syndrome ))患者表現(xiàn)有孤獨(dú)癥癥狀。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)本癥患兒有長Y染色體，而且患兒的父母和兄弟檢查也有長Y染色體。研究料表明，遺傳因素對孤獨(dú)癥的發(fā)生有較明確的作用，但具體遺傳方式尚待深入探討。
二、腦器質(zhì)性損害
如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息、中毒、感染等，15%～50%的患兒伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征、軀體畸形等。先天性風(fēng)疹病毒感染、巨細(xì)胞病毒感染均可能與孤獨(dú)癥發(fā)病有關(guān)。
三、免疫功能異常
具有免疫功能的淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，活性減低，抵抗感染的功能下降。
四、神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)
兒童行為與神經(jīng)遞質(zhì)密切相關(guān)。有研究資料，認(rèn)為中樞神經(jīng)系統(tǒng)5-羥色胺和(或)多巴胺活性下降。伴有下丘腦功能障礙則可產(chǎn)生孤獨(dú)癥。也有認(rèn)為本癥表現(xiàn)孤獨(dú)、與別人建立不起感情等癥狀是因腦內(nèi)啡呔類物質(zhì)的神經(jīng)遞質(zhì)作用異常所致。
五、認(rèn)知缺陷因素
有人提出了認(rèn)知功能與社會功能相關(guān)的學(xué)說，認(rèn)為心理認(rèn)知缺陷損害了孤獨(dú)癥患兒對他人精神狀態(tài)的理解能力，導(dǎo)致社會交往能力的缺乏，甚至對待人就像對待無生命的物體，常錯誤理解別人有意識的行為。
六、多種病因
許多研究表明、孤獨(dú)癥常與某些疾病同時存在，如脆性X綜合征、結(jié)節(jié)性硬化、肌營養(yǎng)不良、先天性風(fēng)疹、苯丙酮尿癥以及瞟呤代謝病等，故認(rèn)為孤獨(dú)癥是一個多種病因的神經(jīng)綜合征。
1、教育訓(xùn)練
不同的患兒存在的缺陷及嚴(yán)重程度不同，家長可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下制定符合患兒的訓(xùn)練方法，并按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)取得一定效果時，可以根據(jù)醫(yī)生的建議，在進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練。
2、行為治療
患兒存在較多影響自身安全和社會適應(yīng)能力的行為，如：刻板行為、自傷、嚴(yán)重偏食等，因此選擇合理的行為方法對異常行為進(jìn)行矯正非常重要。通過行為矯正，可以改善患兒的異常行為，建立良好行為。
3、家庭治療
此方面主要包括對家長的心理支持和咨詢指導(dǎo)，目的在于使家長保持良好的心態(tài)，了解此病及孩子發(fā)育的特點(diǎn)，掌握照管、教育訓(xùn)練患兒及矯正患兒異常行為的基本方法，更好地與醫(yī)生配合，并在家庭中對患兒進(jìn)行行為矯正和教育訓(xùn)練。
結(jié)語：上面已經(jīng)為大家介紹了自閉癥的表現(xiàn)，我們現(xiàn)在對于自閉癥應(yīng)該也了解了，如果孩子出現(xiàn)了自閉癥的情況一定要及早進(jìn)行治療，此病一般秉承早發(fā)現(xiàn)早治療，還有平時我們一定要注意孩子的一些動態(tài)。
