集合訓(xùn)練法：本療法的目的是增強(qiáng)集合力。將患者下頦固定不動(dòng)，令其注視某目標(biāo)，再讓該目標(biāo)逐漸向眼前靠近，此時(shí)眼不斷增強(qiáng)集合力，如此反復(fù)進(jìn)行，可以訓(xùn)練集合。
眼肌訓(xùn)練：眼肌訓(xùn)練是令患者注視目標(biāo)，并追隨目標(biāo)(目標(biāo)擺動(dòng)方向和速度可以根據(jù)不同情況進(jìn)行調(diào)整)，取一支能變更擺動(dòng)方向和旋轉(zhuǎn)速度的棒桿，先將患兒頭固定之后，將棒桿作水平運(yùn)動(dòng)，或作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)或向斜方向運(yùn)動(dòng)，令其注視棒桿尖端并追隨棒桿向各方向擺動(dòng)以訓(xùn)練眼肌運(yùn)動(dòng)。
1、斜視性弱視
如果患者有了斜視，兩只眼睛就不能注視目標(biāo)，同一個(gè)物體的物象不會(huì)同時(shí)在兩只眼睛的視網(wǎng)膜上面，就會(huì)導(dǎo)致復(fù)視。還有，當(dāng)眼睛發(fā)生斜視之后，雙眼就不能注視一個(gè)目標(biāo)，由于眼睛的融合功能，大腦的中樞神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)讓兩只眼睛注視的不同物體重疊在一起，就會(huì)導(dǎo)致視線混淆。
2、屈光不正性弱視
屈光不正性弱視多見(jiàn)于中高度遠(yuǎn)視及散光，由于在視覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵期(出生至3歲)及敏感期(6歲之前)，沒(méi)有給予正確的驗(yàn)光配鏡，視網(wǎng)膜上的物像始終是模糊不清的，大腦中樞長(zhǎng)期接受這種模糊的刺激，久之便可形成弱視。
3、屈光參差性弱視
兩只眼睛的屈光程度不一致就叫屈光參差。很多是遠(yuǎn)視，由于屈光參差的數(shù)值比較大，落在兩只眼睛視網(wǎng)膜上的物象的大小和清晰度就會(huì)有差異，視中樞神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)接收看的比較清楚的一只眼睛，而另一只眼睛的的物象就會(huì)被抑制，時(shí)間長(zhǎng)了，另一只眼睛就會(huì)形成弱視。
4、形覺(jué)剝奪性弱視
在嬰幼兒視覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵期(3歲以前)由于角膜病、先天性白內(nèi)障、完全性上瞼下垂及患眼病而進(jìn)行遮蓋治療時(shí)所引起的弱視稱(chēng)為形覺(jué)剝奪性弱視。因?yàn)樗前l(fā)生在嬰幼兒視覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵期，會(huì)對(duì)視力造成極其嚴(yán)重的損害。
5、先天性弱視
目前發(fā)病機(jī)制尚不清楚。von Noorden推測(cè)新生兒因急產(chǎn)、難產(chǎn)、助產(chǎn)等易發(fā)生視網(wǎng)膜黃斑部、視路出血，由此可能影響視功能的正常發(fā)育而導(dǎo)致弱視，而栗屋忍經(jīng)臨床觀察、隨訪，發(fā)現(xiàn)新生兒視網(wǎng)膜黃斑出血能很快被吸收，并不會(huì)因此而引起弱視。
結(jié)語(yǔ)：很多人對(duì)于弱視不是很了解，上面給大家介紹了弱視的原因和弱視的訓(xùn)練方法，若果察覺(jué)到自己的視力不正常，或者是發(fā)現(xiàn)自己的孩子視力不正常的時(shí)候一定要多加重視，不能忽視，要及時(shí)的治療，否則會(huì)讓視力受損更加的嚴(yán)重。
