培養(yǎng)孩子學生猛
現(xiàn)在的孩子太“綿”了，少了很多野氣，很乖很順很聽話？換句話說，你的孩子除了學習，就不知道當班干部的滋味？任何事只知道聽從別人的管理和指揮？你的孩子根本就不知發(fā)飆、拒絕是何物？你的孩子得到不公正待遇時從來不會反抗？將來也許他們就OUT了。我主張培育一個生猛的孩子，很會表現(xiàn)自己，表達自己，追求自己的需要，能聰明地滿足自己的需要。
生猛孩子畫像
1．敢表現(xiàn)敢表達敢“領導“別人。
2．敢在外面適度”發(fā)飆”。
3．騎車游泳打球樣樣玩得轉，學習之外常常很“瘋”，陽光健康。
4．會聰明地偷懶。
兩件“生猛”小事
場景一：學校管理很嚴，學生要外出得班主任簽條，但程欣中午特別想吃學校門口的炒米粉，如果換作很聽話的孩子就算了，不能違反規(guī)定。但是這個孩子不一樣。她向其他同學借了一張條子，混出校門吃了一碗米粉，然后很快返回學校。學校的規(guī)定也遵守了，自己的愿望也滿足了。
評價：這樣的孩子很生猛，很懂變通，很會想辦法去滿足自己的愿望。在規(guī)定的范圍里能靈活掌控，不被規(guī)則束縛。
場景二：某心理學家很懂教育方法。有一次，他發(fā)現(xiàn)女兒做作業(yè)時房間很熱鬧，原來，她邊做數(shù)學題，邊聽英語聽讀練習，問她，答說：一心要會二用。數(shù)學題也做了，英語聽力作業(yè)也完成了，高效。這位父親并未指責，而是大加贊賞。能一心二用并不見得不好。這個孩子還發(fā)明了很多省時省力的方法，比如作業(yè)做不完，但想看電視里科教節(jié)目《恐龍》時，就背對電視，一邊做，一邊聽電視。她的成績一直不錯，不是死學，而是自己尋找適合的辦法高效愉快地學。
評價：尊重孩子探索的權利，她們會找簡單偷懶的方法，其實也沒哈不好，你看到的是天花板，是紀律規(guī)則，孩子看到的是省時省。生活的高準則是不費力但討好。完成事情不止一種方法。
