對(duì)待孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)絕非“神兵”

  目錄:

  第一章:對(duì)待孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)絕非“神兵”

  第二章:小孩兒吃素更有利腦部發(fā)育

  第三章:孩子剛上幼兒園注意四件事

  編者按:孩子表現(xiàn)的乖巧,懂事,大人們就會(huì)給孩子物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們也是滿心歡喜,可是當(dāng)長期如此,孩子就沒有了這種感覺,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)真的是萬能的嗎?

  對(duì)待孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)絕非“神兵”

  一位家長對(duì)老師說,“我以前獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式是給零花錢,現(xiàn)在我不給了’而是在她做了好事的時(shí)候,給她“星星”獎(jiǎng)勵(lì)。您看我做得好不好?”老師說,“不錯(cuò),那后來呢?”“后來我就跟孩子說,如果攢夠10顆星星,我就給你買一個(gè)玩具。”物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)簡(jiǎn)單、省事又有效,很多家長樂于用這個(gè)辦法來激勵(lì)孩子:不知不覺間,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就成了家長手中的王牌。這一招在短期內(nèi)容易見效,但是從孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,卻是弊大于利。為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而做某事,會(huì)使孩子只對(duì)獎(jiǎng)品感興趣,而不關(guān)注對(duì)被獎(jiǎng)勵(lì)的行為本身。

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對(duì)待孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)絕非神兵

  是給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)在先,還是孩子有物欲在先,相信這個(gè)問題不會(huì)像“先有雞還是先有蛋”那么復(fù)雜。為什么家長如此喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式呢?分析原因有以下幾個(gè)。

  NO.1 有的家長認(rèn)為,只有物質(zhì)才會(huì)帶給人快樂。孩子年幼,對(duì)于“你真棒”之類的表揚(yáng)尚沒有深刻認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子有了點(diǎn)小成績(jī),家長的口頭表揚(yáng)起不到更大的激勵(lì)作用時(shí),給他(她)買好吃的、好玩的就成了嘉獎(jiǎng)孩子直接的方法。

  NO.2 家長過于急功近利,動(dòng)不動(dòng)就要求孩子參加興趣班、補(bǔ)習(xí)班,孩子煩了、累了、不想學(xué)了,家長就用“吃喝玩樂”的方式來刺激孩子。時(shí)間長了,孩子對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生了深深的依賴性,甚至為了得到某件東西去學(xué)習(xí)。

家長過于急功近利,動(dòng)不動(dòng)就要求孩子參加興趣班、補(bǔ)習(xí)班

  NO.3 短時(shí)間內(nèi)有效、省力。不用講太多的道理,花個(gè)幾十元錢,甚至幾元錢就能買來孩子甜美的笑容,孩子也因此格外聽話、乖巧。許多家長都喜歡用這種方法管教孩子,省去了給孩子講道理的時(shí)間,表面上看既省時(shí)又省力。

  NO.4 物質(zhì)補(bǔ)償。有些家長忙于工作,和孩子接觸的時(shí)間很少,孩子的衣食住行全盤拜托給老人或保姆照顧。為了拉近孩子與家長之間的距離,同時(shí)也是出于愧疚心理,家長總是找機(jī)會(huì)給孩子多買些好吃的、好玩的,以彌補(bǔ)對(duì)孩子的虧欠。

  NO.5隨口搪塞。有些家長為了讓孩子高興,常常隨便答應(yīng)孩子的要求,說完后又經(jīng)常忘記,并自以為是地認(rèn)為:小孩子忘性大,自己不記得,孩子一定也記不住。

孩子剛上幼兒園注意四件事 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 
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