調(diào)整好情緒再批評，不要因為我們的沖動傷了孩子。情緒不好，說話就不走腦子，就可能說過頭的話，一不小心就可能傷害孩子的自尊心。這個時候的教育，顯然僅僅是大人不良情緒的宣泄，并非是想真正的教育孩子?；鸢l(fā)完了，好象教育了完了。也許孩子低著頭一言不發(fā)，似乎接受了你的教育。但恰恰相反，孩子并不明白你今天這是為了什么?他不知道自己究竟錯在哪里/更不明白你為何發(fā)這么大的火。所以說，要注意保護孩子的自尊心。讓孩子知道錯在何處，從而建立明確的是非觀念。
情緒不好，總是會對孩子的問題擴大化，總是喜歡翻孩子的老賬。本來不是什么問題，但都把它們聯(lián)系起來，讓孩子郁悶的透不過氣來。這會讓孩子感到自己一無是處。不知道從何做起。失掉了信心。
不帶個人情緒的批評，既避免過分傷害孩子，也避免過后，你后悔不已。情緒上來了，根本控制不了自己的思想和行為，說的通俗一點，簡直就象神經(jīng)病。這樣的狀態(tài)下，怎么可能教育孩子?
記?。喝羰悄銕е榫w面對你的孩子，你傳遞給孩子的只能是你的糟糕脾氣。因此說，發(fā)脾氣的時候千萬不要去教育孩子，因為那樣的教育，只能訓練出一個脾氣大的孩子，也能培養(yǎng)出一個愛發(fā)脾氣的孩子，更能造就出一個脾氣極為糟糕的孩子。
