現(xiàn)在的孩子也不像以前我們那樣有一些從小一起長大的固定玩伴。各家各戶把門關起來，互不來往。而且容易搬家，流動性很大。我們也有可能搬到別的地方，因為悠悠爸爸在外地工作，如果發(fā)展好，有可能全家搬到那里。
專家點評
這里的一些提法和事例不符合科學的早教理論。在此提醒兩點：
第一，在孩子自我保護意識和能力都很有限的情況下，媽媽“怕”的心理可以理解，對安全感的要求是合理的。但是，情緒可能傳染，媽媽的擔心會以不同方式在不同程度上影響孩子的心理和行為，正面的心理是孩子人生成功和快樂的重要因素。所以，關心但不要擔心，考慮但不要焦慮，家長和老師要教會孩子自我保護的意識，告訴孩子哪些是不安全因素，如何預防和對待，學會在有限的環(huán)境中因勢利導，揚長避短。
第二，不同的地方和不同的玩伴都有其長處所在，要善于發(fā)現(xiàn)正面之處，作一些正面誘導，來幫助孩子社會情感的正面成長。
總結：孩子能將抗快樂的成長才是我們大人想看到。所以給孩子一個既快樂又可以互相學習的東西(文章原載于《健康忠告》，刊期：2012.5-6月，版權歸作者所有;轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及作品內容、版權和其它問題，請盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時間刪除內容)。
