怡情養(yǎng)生 修身養(yǎng)性常撫琴(2)

  在古琴的演奏中,本身就講究主體精神狀態(tài)與客觀環(huán)境的交融。養(yǎng)生貴在養(yǎng)心,而養(yǎng)心首要養(yǎng)德??鬃釉凇吨杏埂分兄赋?ldquo;修身以道,修道以仁”、“大德必得其壽”。因此,無(wú)論彈琴或是聽(tīng)琴,都能培養(yǎng)人高尚情操,陶冶性情、提升修養(yǎng)、增進(jìn)道德,使人外而有禮,內(nèi)而和樂(lè)。通過(guò)琴樂(lè)感通精神,影響行為,端正人心,從而達(dá)到養(yǎng)德養(yǎng)生之目的。

從而達(dá)到養(yǎng)德養(yǎng)生之目的

  李老師感嘆道:“如今,越來(lái)越多的古琴館都已商業(yè)化,讓樂(lè)器也變得神秘起來(lái),其實(shí)它并沒(méi)有想象中高不可攀,若你真是愛(ài)琴之人,待你心靜之后經(jīng)常去撫摸它,美好的曲子也不難出自你手。我修習(xí)琴學(xué)已有20多年,一直盡量保有它自己原本的文化底蘊(yùn),即便改曲風(fēng)也會(huì)在它的文化之上,琴館也會(huì)不定時(shí)的舉行一些大小型音樂(lè)會(huì),讓愛(ài)琴友人真正有地方分享,同時(shí)在這里的學(xué)生也能學(xué)以致用,將真正的古琴文化發(fā)揚(yáng)光大。”

  來(lái)到琴館,若不聽(tīng)上一曲似乎有枉此一行的感覺(jué),李老師笑語(yǔ):“那我就獻(xiàn)丑了。”琴音初起,古韻徐徐入耳,像是屋檐彈放的雨聲,聚集而匯成了碧水潺潺,煙雨曼妙的溪水平添著心境里的詩(shī)意。緊鎖的心緒隨著樂(lè)聲里的水流如落葉浮水而緩緩流動(dòng)。每個(gè)音符里都潛伏著真摯的情感,如果說(shuō)人會(huì)離去,情會(huì)消散,世間的一切都有可能瞬息萬(wàn)變,那么我們大可放心把情感存放在這美妙的樂(lè)聲里,無(wú)論你是成功還是失敗,無(wú)論你的意念是軒昂還是消沉,它都將是這輩子無(wú)私伴你心海左右的知己。

無(wú)論你的意念是軒昂還是消沉

  一曲終了,我突然愛(ài)上這無(wú)詞的音韻,李老師說(shuō):“這便是古琴的魅力,不管你是否懂它,但只要用心聆聽(tīng)便會(huì)一發(fā)不可收拾的愛(ài)上。我亦是如此。”是啊,浮躁的日子總需要這樣的一片凈土來(lái)感化,這既不浮華,又不煽情的音聲不是誰(shuí)都可以彈奏或是聆聽(tīng)。曠世絕倫的人生舞臺(tái),總是上演驚心動(dòng)魂的篇篇章節(jié),激奮過(guò)后的沉穩(wěn)歲月里真正可以懂你的又有幾多,所以脆弱的心必須需要遇上知音。稍等片刻,那么請(qǐng)讓我把這靈魂安放于此吧。

  結(jié)語(yǔ):古琴是中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器之一,它帶給我們的不僅僅是古典音樂(lè)的享受,更是傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的洗禮。(文章原載于《養(yǎng)生雜志》,刊期:2012.10,作者:尹洪麗,版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題,請(qǐng)盡快與我們聯(lián)系,我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。

修身養(yǎng)性 古琴 怡情養(yǎng)生 
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