很多人都不相信兒童會(huì)有心理疾病，很多時(shí)候?qū)殞毜囊恍┣闆r家長(zhǎng)只是認(rèn)為孩子在鬧情緒。也許家長(zhǎng)們對(duì)孩子的苦惱用暴力或者是不理睬的方式解決了!但是這會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)育造成影響的!
美國(guó)紐約州心理研究所兒童心理學(xué)家丹尼爾·派思和他的同事對(duì)716個(gè)從9歲到18歲的孩子做了9年的跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)感覺緊張的女孩子會(huì)比感覺快樂的女孩子矮5.08厘米。由于這些具有緊張焦慮情緒的女孩子并不是生來就身材矮小，因此心理學(xué)家猜測(cè)情緒很可能抑制了掌管身高的荷爾蒙的正常分泌。
專家分析認(rèn)為，諸如緊張、焦慮等負(fù)面情緒可能抑制了某種專門掌管身體生長(zhǎng)發(fā)育的激素的正常分泌。而這一研究則發(fā)現(xiàn)，這一現(xiàn)象在女孩身上更為常見，對(duì)于男孩則影響不大。心理學(xué)家認(rèn)為，這可能與男女之間面對(duì)壓力的生理反應(yīng)不同有關(guān)。另一些研究顯示：面對(duì)同樣強(qiáng)度的精神壓力，男孩能更好地予以“調(diào)適”，相反女孩卻往往處于長(zhǎng)期的負(fù)面情緒“控制”下難以自拔。
進(jìn)一步的研究還表明：兩種緊張焦慮情緒與身高生長(zhǎng)有直接關(guān)系。主要來自家庭，被稱為“分離緊張”，這種情緒在學(xué)齡前兒童群體中更為常見，女孩因?yàn)榉蛛x恐懼而不愿意與父母分離，哪怕是很短的時(shí)間。她們可能不愿意與父母分別睡在不同的房間，或者哭鬧、裝病不愿意去學(xué)校。
心理學(xué)家派思指出，至少有5%的美國(guó)女孩是這些影響身高的焦慮情緒的受害者。他認(rèn)為，學(xué)齡前或?qū)W齡后的女孩已有許多足以引起精神壓力的事，其中包括父母關(guān)系，家庭經(jīng)濟(jì)，自己的容貌、學(xué)習(xí)能力、交際水平以及言談舉止等，如果不能善加處理，可能會(huì)形成長(zhǎng)期的緊張焦慮情緒。
家長(zhǎng)如何幫孩子趕走焦慮心理
幼兒的焦慮主要是伯失去母親的保護(hù)和愛撫自己的愿望和家庭、社會(huì)的規(guī)范發(fā)生沖突，怕自己不為同伴所接受，以及被迫對(duì)自己試著要做的事感到內(nèi)疚等等原因引起的。
焦慮是一種類似擔(dān)憂的反應(yīng)，坐預(yù)計(jì)到對(duì)自朝心有一種潛在的威脅或由于某種情境距人發(fā)生內(nèi)心沖突而產(chǎn)生的一種心理不安狀態(tài)。幼兒的焦慮主要是伯失去母親的保護(hù)和愛撫自己的愿望和家庭、社會(huì)的規(guī)范發(fā)生沖突，怕自己不為同伴所接受，以及被迫對(duì)自己試著要做的事感到內(nèi)疚等等原因引起的。
針對(duì)這些引起焦慮的原因，可以采取以下方法幫助兒童消除焦慮心理：
1.提供愛和關(guān)心、支持，幫助幼兒處理矛盾。如盡量不用或少用懲罰的手段對(duì)待兒童的過錯(cuò)，以正面教育為主;支持兒童的獨(dú)立活動(dòng)，鼓勵(lì)、維護(hù)他的獨(dú)立性;幫助兒童正確處理愿望和規(guī)則的沖突。
2.滿足兒童安全感和自尊心的需要，支持他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這種合理需要的行為。當(dāng)兒童在行動(dòng)上受到挫折時(shí)，要予以鼓勵(lì)，并幫助他們消除顧慮，克服困難。
3.鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)造性?；乇軙?huì)引起兒童仔疑、羞恥、內(nèi)疚的行動(dòng)。對(duì)兒童不成熟的行動(dòng)、言論要耐心指導(dǎo)，而又不包辦代替。
總之，父母要重視孩子的發(fā)育情況，要了解孩子的內(nèi)心，這樣才能幫助孩子成長(zhǎng)，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
