5、腦癱患兒少哭、少動(dòng)，有的時(shí)候像被嚇到一樣，情緒波動(dòng)較大。
6、身體發(fā)硬。
如果時(shí)間是在一個(gè)月以內(nèi)，歸屬于肌張力亢進(jìn)的癥狀。如果一直持續(xù)4個(gè)月以上，可診斷為小兒腦癱。
7、固定姿勢(shì)
由于腦損傷使肌張力異常所致，如角弓反張、蛙位姿勢(shì)等，缺乏靈活性。
8、無(wú)意識(shí)動(dòng)作
腦癱患兒會(huì)出現(xiàn)下意識(shí)中的無(wú)意識(shí)動(dòng)作，四肢以及頭部出現(xiàn)異常姿勢(shì)。
9、吞咽障礙
腦癱患兒常不自覺(jué)的流口水，說(shuō)話及吞咽有一定的困難。
10、口面功能障礙
在開(kāi)展有目的的動(dòng)作時(shí)，腦癱患兒的不自主運(yùn)動(dòng)相對(duì)比較多，這會(huì)導(dǎo)致腦癱患兒表情不自然。
小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練
1、上肢和手的功能小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練
專家表示，小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中好在一個(gè)穩(wěn)定的姿勢(shì)下進(jìn)行。如果著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式，可一手抓住患兒肘的外側(cè)，一手握住患兒的手，將他的手臂上舉和外展。
使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵(lì)患兒將他的雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握各種不同形狀，不同顏色的玩具。
2、軀干和下肢功能小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練
小兒腦癱要進(jìn)行哪些康復(fù)訓(xùn)練?專家指出，翻，坐，爬，站，走是嬰幼兒正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育的各個(gè)階段，學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)小兒腦癱康復(fù)養(yǎng)生訓(xùn)練方法。
訓(xùn)練翻身時(shí)，先叫患兒全身放松，以臀部為支點(diǎn)，協(xié)助一側(cè)肢體抬離床面，從一邊翻到另一邊。小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的坐位訓(xùn)練中，首先教患兒用手撐著坐，然后無(wú)支撐坐，
逐步過(guò)渡到坐下可拿身邊的玩具，仍能保持坐位平衡。小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的患兒爬行訓(xùn)練中，他人可在患兒的肩，肘，髖，膝部給予適當(dāng)?shù)闹С?，鼓?lì)患兒向前爬行。
小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練中跪位有助于站立，訓(xùn)練時(shí)可先讓患兒坐在自己的腳根上，在他人支持下，將髖部伸直，并訓(xùn)練跪位平衡。
當(dāng)患兒能獨(dú)自站立時(shí)，進(jìn)行小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的行走訓(xùn)練。開(kāi)始需他人幫助行走，可采用牽患兒衣領(lǐng)協(xié)助行走的方法，或扶住患兒髖部行走的方式，有的患兒需要用夾板固定或助行器幫助行走。
小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練時(shí)獨(dú)立行走時(shí)患兒步態(tài)蹣跚，雙腳分開(kāi)過(guò)大，手腳不協(xié)調(diào)，必須進(jìn)行步態(tài)矯正訓(xùn)練，注意一定要求先邁小步。
結(jié)語(yǔ)：小兒腦癱的原因大家現(xiàn)在知道了吧，所以在孕期的前后一定要注意。如果寶寶不幸患上了腦癱，大家也不要放棄治療，畢竟在未來(lái)徹底治愈腦癱也不是不可能的哦。
