接受孩子智力低，對很多家長來說太難了。我還記得一對外地夫婦帶著7歲的兒子來北京，起因是孩子一學習就說頭疼，他們查了很多家醫(yī)院，腦電圖、CT都查過了，沒有任何問題，抱著試一試的希望，他們掛了心理科。由于見到的案例多了，我只要跟孩子談幾分鐘，問幾個問題，就能估計孩子的智商數(shù)大概是多少，誤差在5分以內(nèi)。這個孩子明顯智力水平低，我給開了智力測驗的單子讓媽媽預約做測驗，媽媽說，其實她隱約知道孩子可能腦子不好使，因為孩子的姥姥曾經(jīng)暗示過，說著孩子不要要求他上大學，能學個手藝就行了。孩子的老師也總說不要對孩子要求過高。正說著，孩子的爸爸停好車上來了，進來后我把我的猜測和測驗預約單拿給他，他一個身高一米八的大男人當時眼圈就紅了。后來智力測驗的結果確實不好。
很多家長把孩子智商低當成一件很羞恥的事。我國的民間文化有特別不好的冷酷無情的傳統(tǒng)，就是對他人的不幸不但不同情還要說風涼話?！吧轮钦系暮⒆邮且驗樽龈改傅那笆啦恍薜隆?，或者“今生就不是好人，大人太精了，孩子就傻”等等。而對智力低的孩子，更是笑話、耍弄、欺負等等。有的家長因此把孩子關在家里藏著，生怕人知道，也有的家長橫眉立目做出過度的防御，傷了鄰里親友的關系。讓家長放松心態(tài)，坦然接受現(xiàn)實，是說得容易，落在誰身上誰都不好受，都需要逐漸適應。所以，家長自己的心理調(diào)整也極為重要。你是坦然平和的，還是自責羞愧的，還是憤憤不平的，會影響全家每一個人，尤其是孩子。
接受現(xiàn)實并不是說放棄，聽天由命，而是給孩子與他的狀態(tài)與能力相匹配的訓練，讓他能夠發(fā)揮自己的大天賦，不僅自理，還能一定程度上發(fā)揮社會功能。在美國，智力低的孩子是應該上正常學校還是上特殊教育學校，一直也是有爭論的。建議上正常學校的認為不應給孩子區(qū)別待遇，應該讓大家都明白人各有不同，學會包容和相互善待。這個初衷是好的，可現(xiàn)實是，由于孩子確實比別人慢半拍，其他孩子就算不歧視，不欺負他們，也不能玩到一起去。智力低的孩子還是會被區(qū)別出來，我國有些地區(qū)的培智學校辦得不錯，有些地區(qū)則不行。智障人士的就業(yè)機會也不夠多。所以，家長們需要在這些方面想辦法，就像自閉癥的孩子的家長們組織起來搞康復機構，呼吁社會關注一樣，智障孩子的家長們也要靠自己的力量去爭取。而且，相對來說，在智障孩子身上的努力，能更快見到效果。只要有人教，他們能學會一些技能。他們也能很好地與人互動，見到的笑臉多，他們會主動回報笑臉。
智商在70—90的孩子不算智障，不必去特殊教育學校，但家長們也要放平心態(tài)，對孩子的期望和要求與孩子的實際情況相等。這類孩子很多都有偏科現(xiàn)象，有一個十歲的男孩，數(shù)學從幼兒園時起 ，但語言類就很好，中文英語不錯，跟人對話也言來語去很恰到好處，看書也多。他很有可能將來在寫作或記者，文案等方面有發(fā)展?？墒羌依锶苏J為，越是弱項越要補，報了奧數(shù)班，還請了數(shù)學的家教，課余時間80%都給了數(shù)學，即便這樣，數(shù)學成績也不過七、八十分，語文、英語不用額外費力都在90分以上。對弱項適當關注是應該的，要不然會越來越差，而小學、中學畢業(yè)是需要全部及格的。而且強化訓練也確實能在這方面有所提高。但千萬不要過度了。這個例子中，由于過度強調(diào)數(shù)學，而教學成績?nèi)匀徊患?，孩子不僅對數(shù)學，對學習產(chǎn)生了恐懼和厭倦的心理，而且他也得出了自己數(shù)學就是不行的結論，自信心大受打擊。
還有一個11歲的男孩，智商75分，語言沒問題，但作文和讀短文總結大意怎么都不會，他說自己心里明白，寫不出來。數(shù)學的計算沒問題，應用題就是搞不懂。但孩子的空間、圓形、色彩能力特別好。他更愿意用一幅畫去表達讀完一段短文后的感想，或者用畫去代替作文。如果父母能早點了解孩子的特點，就不會報各種輔導班逼孩子的文化課了。他的父母說，我們要求并不高，每門課80分以上，達到良就行!他們不知道，即便80分對孩子來說也太難了，就像說讓孩子的爸爸去跟劉翔比賽只要差三個欄就行一樣。他的父母非常用心，帶他到處旅游，當然要寫游記和日記，帶他去各科博物館，增長知識，給他買各種益智玩具或游戲，可是，他非但沒有進步還總是顯得心不在焉，不耐煩，在父母眼里他就知道吃和胡鬧瞎玩兒。于是，父母也會經(jīng)常訓斥甚至打罵他。小時候他不回嘴，現(xiàn)在11歲的他個子1米6，回嘴、頂撞，有時甚至暴力反抗。
大多數(shù)智力偏低的孩子為人老實、厚道、不?；^，不記仇。人的智力可能有差異，人的情感卻是一樣的。孩子雖不會乖覺地討大人喜歡，但也不會伶牙俐齒地跟家長斗氣，不表達不代表他們沒有感情、沒有感受。很多被父母發(fā)脾氣、責罵的孩子，時間久了也反抗，但他不會出新花樣，基本是父母如何待他，他就鏡面反射一樣同樣待父母。
從某種角度來看，有一個厚道、善良、重感情的孩子，未必不是一種福氣。父母要能珍惜才能真正享受到。前面例子中13歲的男孩，盡管心里對爸爸很不滿，甚至是怨恨，但是，當爸爸生病的時候，當爸爸跟他道歉的時候，他說他心就軟了，能體諒爸爸也不容易。而11歲的那個孩子，因為父母都待他比較急躁、嚴厲，父母之間也互相埋怨、指責，沒有溫情，沒有接納，這個孩子是我目前見過的唯一一個有攻擊性言詞和行為的智力低的孩子。家長千萬注意!
結語：如果寶寶智力有問題，大家不應該去更多的責備，應該循序漸進的去引導他。寶寶是需要父母的關愛的，一味的責備只會讓寶寶的心理越來越扭曲，希望上文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
