父母是孩子情緒的榜樣
一位母親這樣傾訴：“我的孩子自控能力太差，嘴上講得好聽(tīng)，就是做不到。每天我要發(fā)好多次火，他才能勉強(qiáng)完成一些作業(yè)。我都為他操碎了心。但是現(xiàn)在我們倆就像對(duì)頭一樣。他很厭煩我，聽(tīng)不進(jìn)去我的話。我真不知道該怎么辦?想到孩子爸爸每天那么辛苦在外賺錢，而我連個(gè)孩子都教育不好，我真是非常難過(guò)。更讓我焦心的是，孩子這樣下去，將來(lái)怎么辦?”
這位母親言談中充滿了焦慮、失望、憂傷和無(wú)可奈何，我們能明顯地感受到她那沉重的心情。在講到孩子爸爸辛苦、孩子不要強(qiáng)、自己不能教育好孩子、對(duì)孩子擔(dān)憂等時(shí)，她控制不住自已激動(dòng)的情緒，眼淚止不住地往下流。顯然，這是一個(gè)非常容易動(dòng)情的母親。我們可以想見(jiàn)：每天面對(duì)不自覺(jué)的孩子，她要進(jìn)行多少苦口婆心的勸說(shuō);當(dāng)孩子聽(tīng)不進(jìn)去時(shí)，她又是多么地惱怒和傷心。
針對(duì)這樣一個(gè)母親，我們首先幫助她解決的不是孩子的問(wèn)題，而是她本身的情緒問(wèn)題。因?yàn)楹⒆用刻烀鎸?duì)一個(gè)愛(ài)嘮叨、愛(ài)發(fā)火、焦慮和緊張的媽媽，他們又會(huì)有何反應(yīng)?在家庭中，父母是兒童生活中接觸密切的人，也是對(duì)兒童有影響的人。因此是孩子情緒的榜樣。
兒童在父母的不良情緒面前，很容易產(chǎn)生內(nèi)心沖突。一方面，他們不得不依賴父母的照顧，以滿足某些需求;另一方面，他們又不喜歡父母的這些不良情緒及其一些行為方式。內(nèi)心的矛盾導(dǎo)致他們心情煩躁、郁郁寡歡，精神分散，嚴(yán)重的可出現(xiàn)緊張、焦慮或強(qiáng)迫。有的則出現(xiàn)一些查不出生理改變的軀體不適癥狀，如頭痛、頭暈、胸痛、憋氣等，以緩解內(nèi)心更大的不安。長(zhǎng)期處于母親不良情緒氛圍中的兒童，心情不暢，不知不覺(jué)地將這種困擾壓迫到無(wú)意識(shí)中，有意無(wú)意的采取一些拮抗的行為，如強(qiáng)迫動(dòng)作、說(shuō)謊、逃學(xué)，喪失自尊和自信，經(jīng)常愛(ài)與惹麻煩的兒童在一起，于是越來(lái)越不被周圍喜歡，甚至可能發(fā)展成為反社會(huì)人格。對(duì)于心理防御機(jī)能差的兒童，長(zhǎng)期壓抑是引起精神障礙的原因。
兒童心理問(wèn)題與家長(zhǎng)的不良行為、情緒往往互為因果，需要雙方進(jìn)行調(diào)整，但成人更應(yīng)該自制。因此，我們認(rèn)為作為兒童社會(huì)化的第一任教師的家長(zhǎng)，首先應(yīng)調(diào)整好自己的情緒，使自己有一個(gè)健康的心理，才是防范和矯治兒童心理問(wèn)題的良策。
總結(jié)：父母是孩子好的榜樣，因此在培養(yǎng)兒童健康心理是家長(zhǎng)有著責(zé)無(wú)旁貸的在責(zé)任，首先就要言必出，行必果。那么，以上小編為您盤點(diǎn)的培養(yǎng)兒童健康心理法寶趕緊來(lái)學(xué)習(xí)下吧。
