4.家長以身作則
美國兒童關(guān)愛與教育組織專家勞拉·奧爾森表示，身教重于言教，父母的行為對孩子影響大。因此，為孩子做出“分享示范”。比如，吃三明治的時(shí)候，問問孩子“你要吃一塊嗎?”父母做其他事情時(shí)候，也應(yīng)注意讓孩子觀察到父母在“分享”。
5.選擇一個(gè)主題
米歇爾表示，當(dāng)孩子們在一起玩的時(shí)候，可以選擇一個(gè)主題，比如，沙灘、農(nóng)場、廚房等。如果玩具類似，顏色差不多，那么孩子就不太會(huì)掙搶，更容易學(xué)會(huì)分享。
6.角色互換
如果孩子經(jīng)常對分享說“不”，那么不妨考慮與孩子互換角色。與孩子一起玩耍，當(dāng)孩子想要你手中玩具的時(shí)候，你就說“不”。當(dāng)小家伙感覺心煩時(shí)，你不妨?xí)灾岳?，讓他明?ldquo;只有學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具，大家才能開心地一起玩”。
結(jié)語：如果養(yǎng)育一個(gè)孩子只是在物質(zhì)上不斷的滿足她的話，根本就不是正確的育兒方式。以成年人的角度去為孩子做選擇，事實(shí)上本身就是不符合情理的。(文章原載于《大眾健康》，刊號：2012年第4期，作者：周婷麗，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。
