孩子撒謊的背后隱藏著什么動機(2)

  現(xiàn)象二

  歡歡想要偉偉手中的小飛車玩,可偉偉不肯,歡歡很生氣,就一把搶了過來。畢竟偉偉力氣大,歡歡沒搶到,歡歡很郁悶。過了一會,歡歡說:“我家有一個神奇的機器貓,很好玩。還有太空小斗士!電動娃娃………真的嗎?那有沒有遙控飛車?”“有的。”“那你明天拿來給我玩,我就給你玩小飛車。”“好。”于是偉偉把自己的寶貝讓給歡歡玩。第二天偉偉打電話向歡歡要遙控飛車。歡歡回答說:“沒有。”“你昨天不是說了有嗎7”“那是騙你的。”“你是個騙子,我再也不和你玩了!”兩個小家伙就在電話里宣告友誼“破產(chǎn)”了。

遇到孩子撒這樣的“彌天大謊”時,我的做法是參與到孩子的“撒謊”游戲中來

  行為解讀

  歡歡渴望得到對方的玩具,就不惜謊稱自己有很多玩具,以取悅對方,達到目的。小小年紀就有了不尋常的交際“手腕”。孩子渴望擁有自己所沒有的東西,滿足玩的欲望,同時也激發(fā)了他小小的自尊心你有好玩的,我還有更好玩的呢,看你給不給我玩你的玩具。因為孩子沒有更多的社會經(jīng)驗,也不知道這種行為是對是錯,就用這種說謊的行為來達成自己的愿望。

  如何看待

  家長要觀察和了解孩子的心理,懂得孩子的需求,在不違背原則的情況下,適當(dāng)滿足孩子的愿望。并引導(dǎo)孩子采用禮貌而文明的行為,通過正當(dāng)?shù)氖侄潍@取所要的東西。教孩子在和同伴交往中如何與人協(xié)商、合作等溝通技巧。

家長要觀察和了解孩子的心理,懂得孩子的需求,在不違背原則的情況下,適當(dāng)滿足孩子的愿望

  參考做法

  遇到這種情況,我會告訴孩子這樣做是不對的,會失去人家對你的信任,失去友誼:“這種做法不好哦.你說過了的話人家當(dāng)真了,以為你真有這玩具呢,這樣讓小朋友有受騙的感覺。多不舒服啊!這和搶別人玩具玩沒什么兩樣的。“我還會告訴他具體的溝通技巧:1、稱贊對方的玩具多漂亮,多好玩,對方多會玩,讓對方高興。2、禮貌地與對方協(xié)商.“你手里的玩具能讓我玩一會嗎?你幫我看看我是不是會玩?不然你教我?”如果對方同意了,就成功了,如果對方不同意,就再想其他辦法。比如,想出一些好點子,和他一起玩這個玩具。(月月家長)

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