能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識。兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數(shù)，這有利于兒童形成準確的方位感。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
二、跳繩對活躍腦神經(jīng)很有作用
人在跳繩時，身體以下肢彈跳和后蹬動作為主，手臂擺動，腰隨上下肢的活動而扭動，腹部肌群配合提腿。
跳繩時呼吸加深，手握繩頭不斷地甩動又會刺激拇指的穴位，對腦下垂體產(chǎn)生作用，進而增加腦細胞的活動，提高思維能力。幼兒的腦細胞正處在發(fā)育階段，只要科學地掌握孩子跳繩的活動量，就可以促進幼兒大腦的發(fā)展。
三、跳繩是一項全身性的活動，可促進幼兒的協(xié)調(diào)性
腳是人體之根，有6條經(jīng)脈及眾多穴位在這里交錯匯集。跳繩可以促進血液循環(huán)，使人精神舒適，行走有力，更主要的是可以起通經(jīng)活絡(luò)、健腦的作用。
基于上述情況，家長不妨為孩子購買跳繩，并教孩子學會跳繩，對6~7歲的兒童來說，學會跳繩已經(jīng)不是很困難的事了，因為這一時期孩子動作的協(xié)調(diào)已經(jīng)有了一定的發(fā)展。
跳繩的技巧
初教孩子跳繩可跳得慢一些，根據(jù)孩子的身體狀況及呼吸情況靈活掌握，可以跳一會兒休息一會兒，每次堅持5分鐘左右，以后逐漸增加活動量。好是父母每天早起帶孩子到戶外跳繩，這對孩子的智力和體力都大有裨益。那么如何學習跳繩呢?
1、跳法
雙腳齊跳有彈回動作，每跳過一次繩子，雙腳再一齊在地上墊一下。
雙腳齊跳無彈回動作，即連續(xù)不斷的跳過繩子。
單腳跳就是兩只腳輪流跳，很像跑步的動作。
2、跳躍的速度
慢速度的可以是平均每分鐘跳60~70次。較快速度的可以是平均每分鐘140~160次。
3、跳繩的步驟
第一階段：學習操縱繩子
首先測量繩子的長度，將繩子雙折，其長度要從腋下到達地面，才算標準。然后雙手放身側(cè)成垂直狀，就是手肘與手臂成直角。先把兩上繩頭都握在右手里，開始揮動，一圈又一圈的繞轉(zhuǎn)，直到右手能活動自如，再換左手，做同樣的動作。
第二階段：跳動要跟得上繩子的節(jié)拍
再一次的如第一階段的動作轉(zhuǎn)繩子，但是要聽清楚繩子碰到地面的聲音，把每一次聲音連接起來，就變成節(jié)拍了?，F(xiàn)在要使繩子轉(zhuǎn)，并且雙腳也一起跳動，一直練習到雙腳的跳動能跟上繩子的轉(zhuǎn)動，使手腳能同速進行。
這個運動是促進眼、手、腿三部份肌肉的協(xié)調(diào)，如果你開始的動作都正確了，那么你以后跳繩的姿勢就會合乎標準。剛開始總是不太能得心應手，不要在意，只要有恒心，必能跳得順利。
