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由于兒童還處于幼年時(shí)期，這個(gè)時(shí)期學(xué)校對(duì)孩子的生理性教育少之又少，關(guān)鍵就在于家長(zhǎng)[微博]們對(duì)孩子的性教育。那么家長(zhǎng)們進(jìn)行性教育要從哪幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手呢?哪些該說(shuō)哪些不該說(shuō)呢?
兒童性教育謹(jǐn)記三大要點(diǎn)
性別的教育很重要
孩子從小就應(yīng)該知道男女有別這個(gè)說(shuō)法，應(yīng)明白男孩子和女孩子不同，進(jìn)而延伸出許多男女有別的性別知識(shí)。但是性別知識(shí)的灌輸不能教條，很僵硬的告訴孩子，應(yīng)在他玩耍時(shí)或者遇到類(lèi)似的男女生問(wèn)題，趁機(jī)告訴他這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣也更容易記憶。
及時(shí)回答孩子的性提問(wèn)
對(duì)于孩子不經(jīng)意間的性提問(wèn)家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)作答，即使不能立即回答，也要在短的時(shí)間內(nèi)回答給孩子正確答案，以免問(wèn)題越積攢時(shí)間越久，出現(xiàn)的問(wèn)題便會(huì)更多。在回答孩子的性提問(wèn)時(shí)不要害羞，以免給孩子造成他的提問(wèn)很骯臟的錯(cuò)覺(jué)。
父母之間的行為要注意
由于父母和幼年時(shí)期的孩童在一起的時(shí)間比較多，孩子受家長(zhǎng)們的影響也比較大，所以父母?jìng)冊(cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庖恍┯H昵的稱呼和親密的行為，夫妻的避孕套也應(yīng)放在孩子不易找到的地方，以免孩子看到受到影響，長(zhǎng)此以往很容易性早熟。
開(kāi)啟性啟蒙的四把“鑰匙”
教給孩子性器官的準(zhǔn)確名稱
盡 管孩子不能完全的理解你教給他們的知識(shí)有什么用。但是至少讓他們知道這是他們的私密處，能讓他們對(duì)行有一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)，這將有利于你與孩子更精確和方 便地交流性方面的問(wèn)題。身體上各部位的正確名稱(如陰莖、陰道等)也有助于你向孩子解說(shuō)什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你敘說(shuō)是否有性侵犯發(fā)生。
利用各種時(shí)機(jī)向孩子灌輸性知識(shí)
雖然有的家長(zhǎng)不排斥給孩子教授有關(guān)性的知識(shí)，但是確不會(huì)主動(dòng)向孩子灌輸，他們覺(jué)得孩子問(wèn)的時(shí)候才是他們想了解的時(shí)候，不問(wèn)就不需要向他們解釋什么。其實(shí)，有
時(shí)也沒(méi)必要等到孩子發(fā)問(wèn)才開(kāi)始談?wù)摗８改缚衫蒙磉吇蛏鐣?huì)上發(fā)生的事件與孩子一起進(jìn)行討論。向孩子闡述自己對(duì)一些問(wèn)題的看法，和為避免一些問(wèn)題的發(fā)生，應(yīng) 該采取的預(yù)防方法，以及事件發(fā)生之后，應(yīng)該采取的解決問(wèn)題的方法。
敢于說(shuō)自己不知道并和孩子一起尋找答案
家長(zhǎng)都會(huì)教孩子在學(xué)習(xí)上，知道就是知道，不知道就是不知道，但是到自己身上的時(shí)候就不能很好的運(yùn)用。有很多家長(zhǎng)在孩子不知道孩子問(wèn)題答案的時(shí)候，就會(huì)胡亂的
說(shuō)一些，就怕自己的形象會(huì)在孩子哪里變差。其實(shí)你這樣是不對(duì)的，也沒(méi)有必要。向孩子承認(rèn)你不知道答案沒(méi)有什么，關(guān)鍵是看你之后怎么做，好的辦法是與孩子 一起查資料，去尋找答案。通過(guò)這件事也可使你在孩子面前樹(shù)立一種誠(chéng)實(shí)、為孩子解決問(wèn)題的榜樣。在孩子問(wèn)到有關(guān)性的問(wèn)題，而你不知道時(shí)，也應(yīng)該這樣做。
學(xué)會(huì)尊重孩子
孩子雖小，但是她也有自尊心，如果在他小的時(shí)候你尊重他的話，長(zhǎng)大后就會(huì)效仿你的言行。研究證明有三個(gè)重要的因素影響著孩子及他們成人后的性心理健康與否，它們分別是：自尊、隱私和如何做出決定。所以家長(zhǎng)們一定要從小就尊重孩子，讓他懂得尊重并學(xué)會(huì)尊重他人。
專(zhuān)家指出，上述建議只是讓大家參考，希望大家盡可能的做到，如果做好這幾點(diǎn)的話，就能給孩子的性教育開(kāi)一個(gè)好頭。只有家長(zhǎng)們知道怎么教育，孩子才能夠在年幼 的時(shí)候樹(shù)立正確的兩性觀念。孩子的身心發(fā)育才會(huì)健康，所以家長(zhǎng)一定要掌握方法。此外，長(zhǎng)還是要根據(jù)自己孩子的情況適時(shí)的調(diào)整性教育方式。
本期嘉賓介紹
男，主任醫(yī)師，1989本科畢業(yè)于河南中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系學(xué)士，1996中西醫(yī)結(jié)合臨床博士畢業(yè)于原上海醫(yī)科大學(xué)。1998年晉升復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院中醫(yī)科副主任醫(yī)師 / 副教授，2001.5-2006年人復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院中醫(yī)科主任、中西醫(yī)結(jié)合研究室主任、碩士生導(dǎo)師。2006.6-任復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒科醫(yī)院中醫(yī)科主任、主任醫(yī)師、教授。任中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)兒科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員、世界中醫(yī)藥聯(lián)合會(huì)兒科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)兒科分會(huì)委員、上海市中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)兒科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)分會(huì)主任委員、上海市中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)理事上海市中醫(yī)特色專(zhuān)科-兒童性早熟專(zhuān)科負(fù)責(zé)人、《中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)雜志》 編委、 《中西醫(yī)結(jié)合學(xué)報(bào)》編委。
俞建教授在河南中醫(yī)學(xué)院和原上海醫(yī)科大學(xué)研究生院接受過(guò)系統(tǒng)中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，學(xué)術(shù)視野較廣。繼承并發(fā)揚(yáng)名老中醫(yī)和知名中西醫(yī)結(jié)合專(zhuān)家時(shí)毓民教授的學(xué)術(shù)思想，擅長(zhǎng)采用中西醫(yī)結(jié)合方法診療兒科疾病，尤其是青春期發(fā)育異常疾病-性早熟，兒童腎病。作為性早熟特色專(zhuān)科帶頭人，繼承前輩開(kāi)創(chuàng)的兒童性早熟的中西醫(yī)結(jié)合診療專(zhuān)業(yè)，發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)展成為每年就診人數(shù)接近10萬(wàn)人次的全國(guó)大的兒童性早熟診療中心。
俞建教授近5年主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局課題2項(xiàng)、上海市科委課題2項(xiàng)、上海市衛(wèi)生局課題1項(xiàng)。承擔(dān)上海市中醫(yī)特色專(zhuān)科建設(shè)1項(xiàng)，上海市衛(wèi)生局醫(yī)苑新星人才培養(yǎng)計(jì)劃1項(xiàng)。2007年課題“兒童性早熟中醫(yī)藥臨床干預(yù)診療規(guī)范和機(jī)理研究”獲中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)(第1)，2010年課題“ 腎陽(yáng)虛證的神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用”國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(第8)。
