32式太極拳 32式太極拳的十個(gè)要點(diǎn)(8)

  三、綜合性原則的應(yīng)用

  任何整體都是由一些要素為特定目的綜合而成,因此正確認(rèn)識(shí)事物也必須注意綜合性,要從事物的整體聯(lián)系出發(fā),注意多種學(xué)科、多種理論綜合地進(jìn)行指導(dǎo)。采用多參數(shù)、多標(biāo)準(zhǔn)和多尺度進(jìn)行分析研究,求得一個(gè)佳的綜合效果。

  當(dāng)前,人們常用現(xiàn)代物理學(xué)知識(shí)對(duì)太極拳的技擊原理作解釋,這本是好事,但由于有些人對(duì)太極拳技擊實(shí)質(zhì)性的東西掌握得一夠正確,只根據(jù)一些簡(jiǎn)單的力學(xué)公式看問題,結(jié)果就得出了一些錯(cuò)誤的結(jié)論。

  如:有一同志曾經(jīng)用沖量公式Ft=mv去解釋太極推手的問題,將推手中短暫時(shí)間內(nèi)完成的發(fā)力動(dòng)作,誤認(rèn)為是長時(shí)間施力于對(duì)方;將人看作剛體(即大小和形狀不會(huì)發(fā)生變化的物體),而忽略了人是一個(gè)復(fù)雜的能動(dòng)系統(tǒng),從而違反太極拳“以柔克剛”“粘黏連隨、不丟不頂”的原則,使研究走進(jìn)誤區(qū)。

  在我們的實(shí)踐中常有這樣的事情發(fā)生:僅根據(jù)某一種學(xué)理論分析判斷是正確的事物,如果用多種學(xué)科和理論去衡量時(shí),就可能變得不夠正確甚至錯(cuò)誤。

  鑒于各種原理的適用性及局限性,研究太極拳技術(shù)的正確做法,應(yīng)該是從整體的聯(lián)系出發(fā),用多參數(shù)、多標(biāo)準(zhǔn)、多尺度進(jìn)行衡量,進(jìn)行綜合分析,以求得佳的效果。

  四、動(dòng)態(tài)性原則的應(yīng)用

  整體性的相互聯(lián)系是在動(dòng)態(tài)中表現(xiàn)出來的。作為現(xiàn)實(shí)存在的系統(tǒng)、聯(lián)系和有序性是變化的,不變的東西是不存在的。

  當(dāng)人體這個(gè)系統(tǒng)整體遇到內(nèi)外環(huán)境的變化時(shí),就要及時(shí)調(diào)整各種有關(guān)的機(jī)制,以適應(yīng)環(huán)境的變化,維持系統(tǒng)的穩(wěn)定狀態(tài)。

  《易》理之精髓就在于“變”字,《易》有“窮則變,變則通,通則久”及“易唯時(shí)變”等論述,而太極拳作為一種拳術(shù)運(yùn)動(dòng),它以《易》為理論基礎(chǔ),更能從其運(yùn)動(dòng)形式中體現(xiàn)出來。

  洪均生先生提出的“隨遇平衡理論”即是一個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)原則。掌握了動(dòng)態(tài)性原則,即可把握住運(yùn)動(dòng)中的虛實(shí)關(guān)系、重心的隨遇平衡、轉(zhuǎn)關(guān)、三節(jié)貫穿及三節(jié)轉(zhuǎn)換的尺度,做到無過不及。

  從拳術(shù)流派的演變來看,動(dòng)態(tài)性原則就是一個(gè)變化、發(fā)展的原則。自從陳長興將太極拳外傳楊露蟬以來,太極拳有了空前的發(fā)展,從而形成了陳、楊、武、吳、孫、和等各個(gè)流派。

  五、佳化原則的應(yīng)用

  系統(tǒng)論的佳化原則認(rèn)為,局部+局部≠整體,只有局部與局部的佳結(jié)合才是整體。

  佳化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,因?yàn)樵趶?fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中,既要調(diào)整、控制、協(xié)調(diào)整體與局部、局部與局部的辨證關(guān)系,又要根據(jù)系統(tǒng)整體內(nèi)外情況的變化,及時(shí)地采取措施、調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)部的機(jī)制以及系統(tǒng)整體與外部環(huán)境的關(guān)系,以爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)整體的佳化。

  其實(shí)我們練功或?qū)嵺`的過程,也是不斷自我調(diào)整的過程。拳論有“三節(jié)不明,終身是空”之說,并言“上節(jié)不明,動(dòng)輒跌傾”。

  三節(jié)的論述事實(shí)上就是講局部與局部、局部與整休的關(guān)系及其重要性的。故習(xí)太極拳者,第一課便應(yīng)接受明三節(jié)的教育。

  拳論有“無過不及,差之毫厘,廖以千里”之說,也是在講整體配合的重要性。

  在技擊中運(yùn)用太極拳自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)達(dá)的巧妙配合,松肩沉肘,暗塌襠勁、前發(fā)后塌等與下塌外碾等技法的關(guān)系以及周身上下相隨等問題,如欲做得巧妙順隨,恰到好處,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究佳化原則。

  以上是從32式太極拳法的角度進(jìn)行闡述的,然而系統(tǒng)理論不只是適用太極拳技擊的研究,它可以應(yīng)用于所有拳術(shù)的技法和訓(xùn)練。

  學(xué)習(xí)并掌握系統(tǒng)理論,定能提高我們的認(rèn)識(shí)水平和解決實(shí)際問題的能力,從而使我們的拳術(shù)理論工作和教學(xué)、訓(xùn)練、實(shí)踐得到進(jìn)一步的進(jìn)和提高。

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