常說(shuō)“反話”也不當(dāng)
但是這種教享方基只是偏方，并不適合每個(gè)孩子，也不能隨時(shí)使用，要根據(jù)該子所處的年齡段和孩子的性格來(lái)決定是否使用以及使用的次數(shù)。如果正話反說(shuō)的次數(shù)多了，會(huì)影響孩子的是非觀念。
有的家長(zhǎng)喜歡逗孩子，比如說(shuō)“你吃飯吃得好快啊，一碗飯1個(gè)小時(shí)就吃完了”，“我不喜歡你，不要你了”等。還子長(zhǎng)期聽(tīng)到父母這樣的訓(xùn)話，會(huì)讓孩子形成一種印象。父母經(jīng)常欺騙自己。從而影響孩子對(duì)父母的信任，影響孩子自信心的樹(shù)立和正常的社交。
家長(zhǎng)正話反說(shuō)要把握好尺度。正話反說(shuō)是一種壓力，但是這種壓力不應(yīng)把孩子壓垮，應(yīng)把這種壓力變成學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。從孩子行為規(guī)范建立，是非觀念形成或是個(gè)性培養(yǎng)上考慮，家長(zhǎng)盡量正常話正常說(shuō)，多與孩子進(jìn)行正向引導(dǎo)、直面交流，做到坦誠(chéng)相待?！ ?/p>
在用反話激勵(lì)、“威脅”孩子時(shí)，要隨時(shí)觀察孩子，如果孩子沒(méi)有反應(yīng)或者反應(yīng)過(guò)于激烈時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該停止，當(dāng)然，一個(gè)孩子通過(guò)正話反說(shuō)達(dá)到了較好的教育目的，并不意昧著另一個(gè)孩子也適用于這種方法。教育孩子要因材施教教、因人而異。
