現(xiàn)在的家庭，居住條件改善了很多，孩子有一個物理的空間并不難，但很多時候，我們會以自己的存在去干擾他，使他難于有個寧靜的精神空間想起魯魯上課外班時的那個管理員，學(xué)生們在里屋上課，她在外屋管她的孩子做作業(yè)。她不停地訓(xùn)斥著，很多時候，她的教訓(xùn)根本沒有具體的意義.那孩子一直就在嘮叨聲中學(xué)習(xí)，根本沒有片刻安靜，怎么可能沉浸在學(xué)習(xí)之中?
有的孩子雖然有著自己的房間，但家長并不放心他一個人待著，一會兒進(jìn)去看一下，一會兒叮囑幾句，一會兒送個水果，或者干脆坐在一邊陪著，眼睛死死盯著他，生怕一不留神哪里就弄不好，如此大的壓力下，孩子還怎么可能思考?其實(shí)，你的存在就已經(jīng)破壞這個空間的寧靜了，你的存在本身就是一種干擾。
我在專心寫作時，非常不喜歡有人站在我的旁邊。如果有人一直盯著我，看我在想什么、做什么，猜測我會在鍵盤上打出一個什么字來，其結(jié)果是，我一個字也寫不出來!內(nèi)心被侵入，必定會不安，一個不自在的心靈，不可能專注于自己的世界。家長自己如果處在那樣的氛圍中，上班的時候，假如老板總是站在你身后，眼睛一眨不眨地盯著你，你恐怕也很難把事情做好。
對孩子的不放心，骨子里是控制欲在作怪，孩子一旦脫離自己的視線，就感到失去了掌控。你內(nèi)心里實(shí)際上已經(jīng)假定了，孩子是沒有獨(dú)立能力的，他一定離不開你，沒有你，他就管不住自己，他就學(xué)不好，他就要落后，他就前途無望，他就毀了!既然你已經(jīng)給他貼上這樣的標(biāo)簽，后的結(jié)果就真的會這樣!孩子將來就真的不能為自己負(fù)責(zé)，不能為自己擔(dān)當(dāng)，即使成績很好，考上個好大學(xué)，甚至找到一份好工作，但在精神上仍然是贏弱的。
