一 塑型階段
在此階段，由于是初學(xué)，動(dòng)作處于泛化階段，正確動(dòng)作概念尚未建立，做動(dòng)作時(shí)顯得手腳不隨、上下難顧、動(dòng)作笨拙、僵硬不協(xié)調(diào)。這一階段意、氣、形的技術(shù)特點(diǎn)是“重形不重意”“練形不練氣”。
如過(guò)早關(guān)注呼吸配合動(dòng)作，容易出現(xiàn)憋氣，對(duì)學(xué)動(dòng)作不利，對(duì)健康也不利。所以，這階段主要應(yīng)注意自然呼吸、心靜體松、力求動(dòng)作路線做標(biāo)準(zhǔn)。
二 懂勁階段
當(dāng)動(dòng)作達(dá)到規(guī)范，套路熟練，連貫圓活，和諧流暢不“斷勁”時(shí)。這一階段意、氣、形的技術(shù)特點(diǎn)是“以意導(dǎo)體”“以體導(dǎo)氣”，形成“先外后內(nèi)”“以外導(dǎo)內(nèi)”的拳勢(shì)。
這時(shí)就要盡量注意呼吸與動(dòng)作的配合，要采用細(xì)、勻、深、長(zhǎng)的腹式呼吸進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到懂勁。凡是由虛變實(shí)的外開(kāi)勁應(yīng)呼氣，而由實(shí)變虛的里合勁應(yīng)吸氣。
這樣一呼一吸、一蓄一發(fā)的鍛煉方法符合練拳和攻防的要求，因勢(shì)利導(dǎo)，順其自然，水到渠成。切記“意在精神，不在氣，在氣則滯”。
三 求意階段
24式太極拳要練到高級(jí)階段，必須達(dá)到意、氣、神合一。這一階段意、氣、形的技術(shù)特點(diǎn)是“以意御氣”“以氣運(yùn)身”“重意不重形”。這時(shí)根據(jù)24式太極拳的特點(diǎn)要采用腹式逆呼吸。
即吸氣時(shí)小腹內(nèi)收，隔肌上升，丹田之氣由小腹上升，胃部自然隆起，胸部自然擴(kuò)張，肺活量加大;呼氣時(shí)小腹外突，隔肌下降，內(nèi)氣下沉至丹田，胃部與胸部自然平復(fù)。
套路練習(xí)時(shí)呼吸隨著動(dòng)作的變化進(jìn)行呼與吸，如肢體的展收、勁力的蓄發(fā)、攻防意識(shí)等，此為拳勢(shì)呼吸。拳勢(shì)呼吸的規(guī)律為：起吸落呼、合吸開(kāi)呼、蓄吸發(fā)呼。要自然順暢，不能因動(dòng)作而限制呼吸。應(yīng)銘記，“氣以直養(yǎng)而無(wú)害”。
拳論有云：由招熟而漸悟懂勁，由懂勁而階及神明，然非用功之久，不能豁然貫通焉。
初學(xué)24式太極拳
源于中國(guó)，屬于世界的24式太極拳運(yùn)動(dòng)--是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)之一。他富有東方文化的神秘魅力，滲透著中國(guó)古典哲學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)和醫(yī)學(xué)等深厚豐富的內(nèi)涵，其精湛的理論和技術(shù)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了中國(guó)人民的聰明智慧。
它是中華民族對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。學(xué)者日眾，習(xí)者如云，已成為全人類(lèi)共有的文化財(cái)富。正以他無(wú)窮的魁力，征服著越來(lái)越多的人。
由于24式太極拳的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與我們?nèi)粘Ｉ钪械倪\(yùn)動(dòng)方式不同，初學(xué)者一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，加上又不能有效地放松肢體，因此總因記不住動(dòng)作而著急。
初學(xué)者如何快速掌握動(dòng)作呢?我在隨陳正雷老師學(xué)習(xí)期間及自己在教學(xué)時(shí)總結(jié)了幾種小方法，現(xiàn)提供給廣大初學(xué)者參考：
一 通過(guò)基本功練習(xí)了解運(yùn)動(dòng)規(guī)律
基本功包括手上的各種纏絲動(dòng)作和左右前后的步法練習(xí)。通過(guò)這些基本動(dòng)作的練習(xí)來(lái)初步了解陳氏24式太極拳對(duì)手法、步法、手型、步型的基本要求，明確陳氏24式太極拳的基本特點(diǎn)和風(fēng)格。
